陪 读
小妮学校规定晚自习由家长到学校协助老师管理班级，小妮班按学号来，小妮是第二个，小妮指定我去，她相中谁谁遭殃。
妮爸想去，妮不准，知道爸爸爱管事，偏不让他去，我好说话，听指挥，对我绝对放心，妮爸她可把握不住。在这方面她是留了点小私心的。
下午五点下班，我饭都没吃，吃了两块月饼就直奔学校，六点开始自习，我还得早到几分钟。学生刚吃过晚饭，正在去教学楼的路上。没想到十八年后，有一天我会再一次走入校园，走进教室，和孩子们坐到一起。
匆匆赶到学校三楼，小妮正和同学在别的班教室门口玩，看见我来，把我引到教室，她的好朋友小曲特意从一楼跑上来看我，小妮告诉我小曲这是头一次上楼，通常都是小妮去找她。进到教室，小妮让我坐在最后一排的一张课桌前。我带了一本《史记》，仨半小时，带本书看时间过得快。为了起到表率作用，不能摆弄手机。
教室里已经有不少孩子了，有孩子从我身边走过都很有礼貌地问好，也有孩子回头好奇地看看这是谁的家长，长什么样，和孩子像不像。
每个年级都有A班（重点班）和B班（非重点班），晚自习时间相差十五分钟，A班是6：00开始，B班是6：15。
上课铃响过以后，老师来到教室，我并未见过老师，不知道是教什么科目的。老师走到后面，我站起来和老师打了招呼。老师在教室里走动，学生有问题可以随时提问。我听到摩尔两个字，知道是化学老师（别看咱是文科生，高中化学也学过半学期，这个摩尔当时就把我难住了
）。老师轻声细语地解答问题，很有耐心。
后两节自习都是物理。物理老师坐在讲台上，学生上去请老师答疑解惑。两节课的陪伴，对两位任课老师印象很好，和蔼可亲，解答问题循循善诱。小妮是爱提问的孩子，两节课都问了老师问题。
自习课纪律不错，基本没什么声音，偶尔的声音是同桌之间讨论问题，根本不用维持秩序。放学了，我和小妮一起回家。三个年级的孩子同时放学，好几千人一起出来，人特别多，好在通往各个方向的大门有好几个，从教学楼出来以后就分流了。
坐了三个半小时，真是挺累的，别的不说，孩子坐的时间比我长多了，不光坐着，还要动脑学习，一天下来真是不容易！
我从来没有陪读过，学校的这一招对我来说实是无奈之举，可是有的家长已经跃跃欲试，要大显身手呢。他们是一路陪读过来的，冷不丁孩子不在自己眼皮底下，很担忧孩子的学习状态，校方的这一举措无疑解了他们的燃眉之急。但愿学校能够采取自愿原则，这样大家各得其所，岂不更好？小妮班五十一人，全部轮一遍，要将近两个月，但愿不会出现第二次陪读。
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